De flesta förknippar 30-talet med nazism och rasism. Det är inte underligt, för det är vad segrarmakterna, historieskrivarna, vill att folk ska tänka på. Det gäller oavsett historieskrivaren är vänster, mitten, eller höger. Den onda är någon annan, det onda något annat.
Men faktum är att avel, på vetenskaplig grund var väldigt nytt. Insikten om hur egenskaper ärvs var relativt ny och tillämpningen ännu nyare. Inte förrän i slutet av 1800-talet började man förstå hur ärftliga egenskaper fungerar.
Kunskaperna om arv började resultat i form av högre avkastning och friskare djur i husdjursaveln omkring år 1900. Således gjorde Lantbruksstyrelsen den första stamboksföringen av först 1916. Men inte förrän på just 1930-talet föll de första bitarna i modern kunskap om ärftlighet på plats. Pusslet föreföll komplett. Idag vet vi ännu mer om detaljerna, men det är en annan historia.
Det vill säga strax innan vi ens hade demokrati med rösträtt för alla. Det fick vi först 1923, året efter att Sverige bildat världens första rasbiologiska institut. Det stod ganska klart att när alla fick vara med och tycka skulle resultatet bli annorlunda än när en elit av något slag bestämde. Det verkade också uppenbart att vissa människotyper hade större fallenhet för att utveckla moderna och välfungerande samhällen angående såväl teknologi, hälsa och demokrati.
Alla partier, jag säger alla partier och alla ideologier, var intresserade av att på något viss tillvarata dessa kunskaper för att ytterligare förbättra det egna landet i välstånd och lycka. Att den tyska nazismen kom att rikta sig mot just judar och önska utrota dem ur det tyska samhället, var en anomali och avvikelse från ämnet, sett till allmänna ansträngningarna att förbättra de Europeiska länderna.
Att makarna Myrdals skrift från 1934, Kris i befolkningsfrågan, hette just så och hade stora likheter i ordval och resonemang med hur det lät i Tysk politik var ingen tillfällighet. Det var norm! Det lät likadant, i Bondeförbundet, Högerpartiet och Liberalerna. De sistnämnda hade regeringsmakten fram till 1932 och den liberale jordbruksministern, Bo von Stockenström, har i sina memoarer utförligt beskrivit hur han tog intryck av såväl tysk som italiensk jordbrukspolitik vid den tiden. Alltså nazistiskt och fascistiskt inflytande.
I Sovjetunionen försökte man också dra nytta de nya kunskaperna. Men Trofim Lysenkos löfte till Josef Stalin att naturen lärde sig av motgångar och förde livskraftigt arv vidare redan i första generation slutade med katastrof och deltog starkt till hungersnöd och svält. Hans namn har gett upphov till ett begrepp som beskriver felaktig tolkning av vetenskap, lysenkoism.
Alla vet nu hur det gick för Tyskland och nazisterna i andra världskriget. Rasbiologi och avel på goda mänskliga egenskaper föll milt sagt ur modet. Vårt rasbiologiska institut lades ner 1958.Väldigt snabbt avskaffades alla spärrar och all mänsklig fortplantning bedömdes som god och likvärdig. Runt 1970 togs de sista spärrarna bort i Sverige, sådana som förbud mot kusingifte och tvångssteriliseringar av förståndsmässigt undermåligt material.
Nu, 80 år efter nazismens fall, allas lika värde och 50 år efter de sista spärrarnas borttagande sjunker IQ och skolbetyg i i Sverige och västvärlden. Vad kan det bero på?
Ändå lär svenska skolbarn ligga nära toppen i olika länders ranking av kunskaperna, Men är dessa kunskaper något att ha senare i livet? Hur spreds rasismen i Tyskland?
Med ålder och erfarenhet vill jag nog påstå att lärlingsystemet hade varit bättre än olika examina för en stor del av dagens elever: de 75 procent som har svårt att lära sig något utan ”att ta i det” eller få röra på kroppen.
Makthavare, tänk efter!
Är det månde ”FACKET” som ödelagt ”lärlingssystemet”?
I Danmark fungerar det visst någorlunda.
Många företag lär upp även om det inte kallas lärlingssystem.
Om facket ödelagt lärlingssystemet? På sätt och vis kan de har gjort det genom att kräva vissa utbildningar för att hamna i fackets fack så att säga. Till exempel håller facket koll på vilka som får kalla sig elektriker.
Det handlar lite om hysteri att det ska vara en formell utbildning. Du ska vara minst 3 år i skolan för att få en yrkestitel när det kanske räcker med 1 år som lärling.
Längden på utbildningar från politikernas sida handlar delvis om att minska på antalet arbetslösa i statistiken.
En lärlingsutbildning skiljer ganska snabbt ut dem som har fallenhet för yrket eller inte. Med det sagt att de som inte är lämpliga kan styras till något annat. Det måste vara bättre än att utbilda någon i 3 år eller länge för att sedan konstatera att personen inte var lämplig.
Det klassiska att vi bara använder 3 % av det skolan lär ut i yrkeslivet.
Jag såg ett program där amerikanska barn fick gör en test om USA. Så gott som samtliga blev underkända. Denna test om USA gavs till belgiska barn där alla blev väl godkända.
Kan det tänka sig att den hämningslösa, okritiska, degenererande VÄLFÄRDEN har bidragit till den utvecklingen.
IQ i Sverige och EU sjunker p g a importen av lågintelligenta från Mellanöstern och Afrika fast det får man inte nämna i PK-Sverige även om det är sant! Sanningen har blivit farlig för makteliten och deras projekt på alla områden som klimatalarmism, plandemier, krigen osv och allt ska döljas av lögnmedia och politiker.
Fenomenet med stigande intelligenstestresultat under hela 1900-talet, känt som Flynn-effekten, ansågs länge vara ett kännetecken för moderna framsteg, drivna av förbättringar inom näring, utbildning och miljömässig komplexitet. Under de senaste decennierna har dock denna trend vänt i flera utvecklade länder, inklusive Sverige, en utveckling som ofta kallas ”omvänd Flynn-effekt”.
Vad är Flynneffekten?
Flynneffekten är fenomen inom psykometri och intelligens som beskriver den observerade forskningen, långsiktiga ökningar av resultat på I-tester i stora delar av världen under 1900-talet. Fenomenet har fått sitt namn efter den nyzeeländske statsvetaren James R. Flynn, som under 1980-talet systematiska dokumenterade hur IQ-poäng steg över tid i industrialiserade länder. Denna ökning innebar att om man använde äldre normer för att bedöma intelligens, skulle en genomsnittlig person från senare generation framstå som betydligt mer intelligent än sina föregångare, vilket tvingade testkonstruktörer att regelbundet ”reformera” testerna för att bibehålla ett genomsnitt på 100 poäng
Flynn-effekten kännetecknades ursprungligen av en ökning av IQ med cirka 3 poäng per decennium. Omvändningen antyder att den miljömässiga ”boost” som 1900-talets modernisering av samhället gav har planat ut. Forskningen visar att intelligens är en anpassning till nya evolutionära miljöer; när miljöer blir alltför bekanta eller när de kognitiva kraven i det dagliga livet skiftar mot mindre abstrakta uppgifter, kan prestationen på traditionella IQ-tester fluktuera. Dessutom är ”skoleffekten” väl dokumenterad i forskningen och visar att formell utbildning är en primär drivkraft för IQ, och varje försämring av kvaliteten eller varaktigheten av den utbildningen korrelerar direkt med lägre testresultat. I Sverige handlar debatten om ”krisen i skolsystemet” ofta om övergången till decentraliserat, elevcentrerat lärande, vilket vissa forskare menar har misslyckats med att ge den nödvändiga strukturen för att utveckla analytiska färdigheter på hög nivå. Vissa forskare menar också att det ”digitala skiftet” – övergången från djup, ihållande läsning och analytiskt tänkande till fragmenterad, skärmbaserad informationskonsumtion – kan påverka utvecklingen av flytande intelligens negativt.
Mvh,
Jag gick 2 -årig verkstadsmekanisk utbildning på yrkesskola i slutet på 60-talet . Sedan började jag som lärling 18 år gammal på Lecab s lastbilsverkstad i Karlstad och det var Scania lastbilar att skruva med . En mycket duktig handledare och en mycket bra förman samt äldre mekaniker att lyssna och lära av . Och inte bara det som gällde Scania utan det var samhället , politiken , moralen , etiken , vett , respekt mm mm . Bättre skola tycker jag mig inte ha kunnat få . Nyttan av de år som lärling har jag burit med mig genom åren .
Mvh Sjöström
Du är nog en typisk 75-procentare; det måste ju hända saker omkring en för att man ska kunna ta ställning och inse sina kunskapsbrister. Som lärling är man ju inte kunnig i allt, utan har kvar saker att łära sig…
Jag själv tycker att mina år i skolan var delvis bortkastad tid. Men sommarjobben på ”bruket” var helt annorlunda, trots att man aldrig fick ta några egna beslut, men det var många ”gubbar” som fick det heller, varken på jobbet eller hemma…
Jag förstår nu varför en egen åkare som jag kände med en enda äldre lastbil som han fick ägna alla lördagar åt att fixa själv, sålde den på 80-talet och köpte en sprillans ny Scania med luftkonditionering, pansarflak och fjärrmanöver av baklämmen. ”Bästa jag har gjort!”
Och nu varnar ”oberoende” Public Service för falska nyheter inför valet? SR/SVT är ju själva sinnebilden för falska nyheter och propaganda men är ändå förnumstiga nog att peka finger åt andra! Någon självinsikt om sin egen roll i att sprida desinformation tycks inte finnas på SR/SVT men inget annat var väl att vänta?
Dags att lyssna på hur socialisterna verkligen bär sig åt: https://swebbtv.se/w/24mjKVvmqEPotSnD2dRY8R
Jag är inte det minsta förvånad. Så många korkade beslut på så kort tid…
Sverige är kris. Kanske inte jämfört med liknande andra länder, men jämfört med Sverige som det var förr. Jag hoppas på att den borgerliga sidan behåller makten men med en annan statsminister: Elisabeth Svantesson, nuvarande finansminister.
Om den socialistiska maktsfären återkommer, så blir det minst fyra bortkastade år igen. Och det klarar vi inte idag, det finns för mycket oro i världen nu. Vi behöver både en stark ledargestalt, och en genuin tro på näringslivets förmåga att behålla sina sunda principer och inte behöva mygla och ljuga för att behålla sin kundkrets.
SD som är ett socialistiskt parti i grunden, kan gärna reformera på sin kant under tiden, istället för att vara en hög röster till salu för den sida som är villig att åtminstone lyssna på deras åsikter…
OFF TOPIC!
Europe Begins Energy Rationing as the Crisis Moves Into Daily Life
Apr 9, 2026
Översatta utdrag:
Europeiska unionen har börjat uppmana medborgarna att arbeta hemifrån, köra mindre, sänka hastighetsgränserna och minska den totala energiförbrukningen som en del av en nödinsats på den chock som Iran kriget skapat.
Det finns också en sekundär effekt som redan framträder, nämligen effekten på industrin. Energiintensiva sektorer över hela Europa, inklusive kemikalier och tillverkning, står inför stigande kostnader och i vissa fall minskar produktionen eller lägger till påslag på upp till 30 % bara för att hålla sig i drift. Det är så en energikris förvandlas till en ekonomisk kris, eftersom när produktionen saktar ner stiger priserna och tillväxten börjar avstanna medan inflationen accelererar, vilket skapar det klassiska stagflationsscenariot.
https://www.armstrongeconomics.com/markets-by-sector/energy/europe-begins-energy-rationing-as-the-crisis-moves-into-daily-life/
Mvh,
Fast Bryssels mål har varit att avskaffa tung industriproduktion och lantbruket i tron att man med sina låtsaspengar ska kunna köpa allt från resten av världen och hålla EU som en välansad trädgård skyddad mot djungeln i världen utanför som Josep Borell så ”förnämt” uttryckte det. Ingen ”klimatutsläpp” med olja, kol bort med tung industri och inga lantbruk som anses påverka CO2-halten ska finnas i trädgården. Och exakt den politiken har man drivit i all sin byråkratiska klåfingrighet och dumhet.
Pingback: Tillbaks till 30-talet | ulsansblogg
En intressant notis off topic, apropå arv.
Vikingakungen Rollo från Västergötland, som erövrade Paris blev kvar där som härskare, finns i Edward III av Englands stamtavla enligt följande.
Rollo (c850-933) — Edward II of England (1284-1327)
FF,FF,MF,FM,FF,MM,F (första F är Edward II, sista F är Rollo.
Edward III of England (1312-1377)
MF,FF,MF,FF,FF,FF,FF,MF (första M är Isabella, sista F är Olof)
Olof Skötkonung (980-1022) — Isabella of France (1295-1358)
Samtidigt hade han Olof Skötkonung i släkttavlan via sin mor Isabella of France.